音乐学专业的优势在哪里_音乐学专业简单介绍
音乐学专业的课程十分有趣,该专业是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。下面是小编为大家整理的音乐学专业的优势在哪里,希望对您有所帮助!
音乐学专业的优势在哪里
音乐技能与知识:音乐学专业注重培养学生的音乐技能和音乐知识。学生将学到音乐理论、音乐历史、音乐分析、演奏技巧等方面的知识,对音乐制作、作曲、乐器演奏等具备深入的了解和能力。
表达与创新能力:音乐是一门艺术,通过音乐学专业的培养,学生可以发展并提升自己的表达能力和创新能力。他们能够通过音乐创作、演奏、指导等方式表达情感和思想,创造属于自己的音乐作品。
团队合作与协调能力:在音乐学专业中,学生通常会参与乐团、合唱团、室内乐团等集体音乐活动。这培养了学生的团队合作和协调能力,学习与其他音乐家共同演奏和合奏,提高了工作团队中的协作能力。
跨文化交流与理解:音乐是全球共通的语言,音乐学专业能够培养学生的跨文化交流能力和对不同音乐文化的理解。学生会接触到各种不同风格和文化背景的音乐,进而增进对不同文化的尊重和理解。
音乐学专业可以从事的职业
音乐教育师:可以在学校、音乐学院、音乐学校等教育机构从事音乐教育工作,承担音乐课程的教学和指导工作。
演奏艺术家:可以作为独奏演奏家、乐团成员、室内乐团演奏家等从事专业音乐演奏工作。
音乐创作与编曲:可以从事音乐创作、编曲、配乐等工作,为电影、电视、广告等提供音乐作品。
音乐管理与策划:可以在音乐机构、演出公司、音乐节组织等从事音乐项目的管理和策划工作。
音乐研究与理论:可以从事音乐学研究、音乐评论、音乐出版等方面的工作,为音乐学科的发展做出贡献。
全国开设音乐学专业有哪些院校
序号 | 学校名称 | 专业名称 | 重点专业 |
1 | 北京师范大学 | 音乐学 | 是 |
2 | 首都师范大学 | 音乐学 | 是 |
3 | 中央民族大学 | 音乐学 | 是 |
4 | 天津师范大学 | 音乐学专业 | 是 |
5 | 唐山师范学院 | 音乐学 | 是 |
6 | 廊坊师范学院 | 音乐学 | 是 |
7 | 衡水学院 | 音乐学 | 是 |
8 | 山西大学 | 音乐学专业 | 是 |
9 | 山西师范大学 | 音乐学 | 是 |
10 | 太原师范学院 | 音乐学 | 是 |
11 | 晋中学院 | 音乐学 | 是 |
12 | 长治学院 | 音乐学专业 | 是 |
13 | 内蒙古大学 | 音乐学 | 是 |
14 | 内蒙古科技大学 | 音乐学 | 是 |
15 | 内蒙古师范大学 | 音乐学 | 是 |
16 | 沈阳师范大学 | 音乐学 | 是 |
17 | 渤海大学 | 音乐学 | 是 |
18 | 延边大学 | 音乐学 | 是 |
19 | 东北师范大学 | 音乐学 | 是 |
20 | 北华大学 | 音乐学 | 是 |
21 | 通化师范学院 | 音乐学 | 是 |
22 | 吉林师范大学 | 音乐学 | 是 |
23 | 白城师范学院 | 音乐学 | 是 |
24 | 佳木斯大学 | 音乐学 | 否 |
25 | 齐齐哈尔大学 | 音乐学 | 是 |
26 | 牡丹江师范学院 | 音乐学(数字音乐) | 是 |
27 | 牡丹江师范学院 | 音乐学 | 是 |
28 | 哈尔滨学院 | 音乐学 | 是 |
29 | 上海师范大学 | 音乐学(师范) | 否 |
30 | 上海大学 | 音乐学 | 是 |
31 | 江南大学 | 音乐学(师范) | 是 |
32 | 南通大学 | 音乐学(师范) | 是 |
33 | 南京师范大学 | 音乐学 | 是 |
34 | 淮阴师范学院 | 音乐学(师范) | 是 |
35 | 盐城师范学院 | 音乐学(师范) | 否 |
36 | 苏州科技大学 | 音乐学(师范) | 是 |
37 | 常熟理工学院 | 音乐学(师范) | 是 |
38 | 杭州师范大学 | 音乐学 | 是 |
39 | 湖州师范学院 | 音乐学 | 是 |
40 | 绍兴文理学院 | 音乐学 | 是 |
41 | 台州学院 | 音乐学 | 是 |
42 | 安徽师范大学 | 音乐学 | 是 |
43 | 阜阳师范学院 | 音乐学 | 是 |
44 | 安庆师范大学 | 音乐学专业 | 是 |
45 | 淮北师范大学 | 音乐学(师范) | 是 |
46 | 皖西学院 | 音乐学 | 否 |
47 | 宿州学院 | 音乐学 | 是 |
48 | 淮南师范学院 | 音乐学 | 是 |
49 | 厦门大学 | 音乐学 | 是 |
50 | 华侨大学 | 音乐学(师范类) | 是 |
51 | 福州大学 | 音乐学专业 | 是 |
52 | 集美大学 | 音乐学 | 是 |
53 | 福建师范大学 | 音乐学(师范) | 是 |
54 | 闽江学院 | 音乐学专业 | 是 |
55 | 泉州师范学院 | 音乐学 | 是 |
56 | 华东交通大学 | 音乐学专业 | 是 |
57 | 东华理工大学 | 音乐学 | 是 |
音乐学专业课程
音乐史、中外民族民间音乐、音乐学理论、美学、作曲技术理论、教育学、钢琴或其他乐器演奏等。音乐学是研究音乐的所有理论学科,包括音乐的审美行为、接受行为、生理行为、创造行为、表演行为、学习行为等。
音乐学专业
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的,音乐学除了基本的研究对象外,还研究历史和一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识,接受音乐理论与实践方面的基本训练,具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
培养目标:该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
(一)专业性强,占据学科优势
音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围,因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
(二)逐步拓展结合领域,顺应时代潮流
现代化的过程是一个极高度的工业发展史,在这个进程中,世俗化是其内在应有的现象,尤其体现于城市中的流行音乐;这种伴生的流行音乐的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术,因此,音乐学与大众传媒的结合已经成为现今音乐领域的主要运行方式,从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。